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知识付费真能学到知识吗

2019年05月04日 09:18:35 来源:人民日报海外版 作者:徐佩玉

        知乎Live、喜马拉雅听书、豆瓣写作营、混沌大学……近年来,各类知识付费平台如雨后春笋般涌现。用户从起初的质疑、不习惯,到如今乖乖上缴钱包。知识付费产业迅速发展的原因是什么?用户交了钱,就真的能学到知识吗?

       只要“有才”都能分一杯羹

       “我在微博上买过摄影师开的线上摄影课,还买过英语阅读、背单词的线上课程。?#21271;?#20140;市民小黄告诉本报记者,现在知识付费的形式越来越多样,产品类型越来越丰富,自己在这方面的支出也越来越多。

       从知乎Live、喜马拉雅听书、荔枝FM,到财新树立付费墙,近年来知识付费已经从起初的线上课程扩展到各个领域,受众覆盖面越来越广。无论你是想学习新的专业知识,重新捡起英语能力,?#25925;?#24819;听听故事、看看新闻打发时间,都可以找到相应的付费产品。

       除了用户获益,各类内容提供者?#19981;?#24471;了发展机会。无论是学者、公司管理者?#25925;?#23567;众音乐人,只要有才,都能在知识付费领域分一杯羹。

       2016年,被认为是中国付费的元年,知乎Live上线一年,便已吸引了近350万人参与。此后,中国知识付费用户规模开始迅速增长,2018年已经达到2.92亿人。截至目前,豆瓣推出的写作营已经做到了第5期,吸引了上万人参与;喜马拉雅2018年的“123狂欢节”内容消费总额超4.35亿元。

       日前,艾瑞咨询发布《2018年中国在线知识付费市场研究报告》(以?#24405;?#31216;《报告》)显示,知识付费产业规模也将进一步扩张,预计到2020年将达到235亿元。

       快节奏难?#23567;?#22823;?#23458;貳?/strong>

       知识付费为何能在中国迅速发展?知识付费,即将知识商品化,但知识商品化其实并非刚刚兴起。

       华东政法大学教授王迁认为,如果不把知识付费的范围仅限于知乎、喜马拉雅,每个学者或许都参与过。“我们为什么在学校里领取工资,就是因为传播了知识,我们的工资就是对我们创造和传播知识的报酬,它是普遍存在的,只是我们当时没有用‘知识付费’这个名?#35782;?#24050;。”

       《报告》显示,随着经济发展,居民人均可支配收入快速增长,国人的消费结构从生存型转向发展型,教育、文化、娱乐等产业得以迅速发展。预计到2020年,文化产?#21040;?#25104;为中国国民经济支柱性产业。在此背景下,知识付费产?#20826;?#30528;文化产业大发展的东风一路前行。

       专家指出,知识付费的兴起,也离不开人们日益增长的“知识焦虑”。互联网的普及?#28044;?#20102;人们生活的步伐,碎片化的阅读习惯令那些“大?#23458;貳?#20070;籍变得难以下咽。“你今年读了几本书?”已经成为人们最害怕听到的问题之一。而知识付费的出现,正好能够缓解人们的焦虑,弥补心灵上的空虚。

       此外,?#38469;?#26465;件的完备和移动支付习惯的普及也为知识付费产业发展提供了肥沃土壤。随时随地可以完成的支付行为,缩短了人们在消费?#26041;?#30340;思?#38469;?#38388;,大大提高了?#20309;?#27442;。

       用优质内容化解知识焦虑

       ?#27426;?#30693;识付费真的能学到知识吗?“现在的线上课程都可以回看,?#28909;?#25105;新买的写作课程,?#21827;?#26399;五晚上8时直播,如果我临时有事?#21916;?#19978;直播,也可以周末看课程回放。”小黄说。

       很多付费用户表示,自己买了很多课程,但是真正看过的却没几个。“感觉钱交了,知识就是?#19994;?#20102;。课放在账户里,有效期很长,就更懒得去看了。”

       “像我之前买的英语阅读课,看了3篇之后就再也没点开了。平时工作太忙,根本没时间看,下了班之后又太累,更不想点开学习了。”在北京做程序员的小林说。

       知识付费用户规模看似庞大,但其中不乏付了费而没有享受服务的用户。“知识付费似乎已经成了一种商?#26041;?#26131;,我交钱买的与其说是知识,不如说是一?#20013;?#29702;安慰。”小黄说。

       《报告》显示,2018年中国在线知识付费产品平均复购?#24335;?#20026;30%。由此可见,有很多用户在购买过一次知识付费型产品后,并没有在同?#40644;?#21488;或同一知识领域再次购买产品。

       ?#27835;?#20154;士指出,这表明知识付费模式目前仍然无法替代主流教育方式和传统知识获取方式,但能够作为补充和?#26377;?#28385;足用户类型广泛、长期性、阶梯式的知识获取需求。

       知识付费的核心,?#25925;?#35201;为用户提供高质?#24247;?#20869;容。小黄和小林也表示,自己打开线上课程的积极性不高,也与付费内容吸引力不大有关系。“摄影课我听了五六节,感觉干货不太多,因此之后听课积极?#28304;?#25171;折扣。”小黄说。

       专家指出,当前知识付费平台发展迅速,推出了各?#27835;?#24341;用户的套餐,引进各类网络大咖建立流量基础。?#27426;?#19982;快速增长的平台相比,内容供应方却?#28304;?#20110;早期发展阶段。为用户提供高质?#24247;?#30693;识服务,真正解决用户的知识焦虑,才是知识付费产业发展的方向。


编辑:文潮

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