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提高教师入职学历门槛是时代必然

2019年06月14日 11:15:57 来源:中国教育新闻网-中国教育报

近年来,国家出台的加强教师?#28216;?#24314;设的相关文件中相继提出并?#24247;?#20005;格教师资格和准入制度,提高教师入职学历标准,明确把小学教师学历提升至师范专业专科和非师范专业本科。近期,笔者在教育系统内、朋友圈和家长群里听到一些争论。作为一名在基础教育一线工作多年的教师,想谈一点看法。

一直以来,国家高度重视中小学教师?#28216;?#24314;设。早在?#20445;梗梗場ⅲ保梗梗?#24180;,国家相继出台了《教师法》《教师资格条例》,从源头上保障教师来源的素质和水?#20581;#玻埃保改輳?#25105;国高等教育毛入学率为48.?#20445;ィ?#27604;?#20445;梗罰改?#25552;高了近47%,开始迈向普及化发展阶段。相应地,我国基础教育教师的学历层次结构也发生显著变化,全国中小学教师本科及以上学历持有者比例显著增高。不难发现,随着我国高等教育逐渐走向普及,一线中小学教师的学历水涨船高,学校和家长对教师的学历也更加重视。此种情况下,选择什么?#25628;?#30340;来教我们的孩子,确实需要上升为国家战略给予高度重视。?#28304;耍?#31508;者认为,提高教师的入职学历门槛,严格教师准入是时代的必然。

有人说,提高教师入职学历门槛仅仅是为了顺应学生家长的要求,是已经进入教师?#28216;?#30340;人员对专科生的挑剔、歧视;也有人说,应该给那么多高职毕业生一个就业机会。其实,这些争论?#26087;?#23601;说明,在一些人心中,教师的重要性仍没有得到充分地认识。习近平总书记指出:“一个人遇到好老师是人生的?#20197;耍?#19968;个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”提高教师入职学历门槛,出发点正在于让学生遇到更多的好老师。当然,学历不是衡量师资水平的唯一标准,但是在高等教育快速发展的背景下,没有学历的准入要求更难保障教师?#28216;?#30340;质量和水?#20581;?/p>

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教育、教师政策谋的是国家大计,谋的是长远之计。在?#20013;?#25945;师招聘和选拔机制下,提高教师入职学历门槛,从源头上垫高教师来源的低点,对孩子有利,对国家长远发展有利。在教师准入问题上,还真不可谋一时之利,需要有更长远的眼光和大局意识。


编辑:张弛

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